제13회 청소년특별회의: 두 판 사이의 차이

제13회 청소년특별회의 (원본 보기)

2023년 10월 5일 (목) 18:20 판

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 "청소년, 진로라는 미로에서 꿈의 날개를 펼치다"라는 슬로건을 가졌습니다. <br />
-== 1.체험 ==
+= 체험 =
-=== 청소년 진로체험활동 터전 확대 및 지원 강화 ===
-==== 진로체험활동 기회 확대 ====
-===== 제안배경 =====
-단순 심리검사 분석이나 몇 차례의 상담, 현 세대 직업에 대한 몇 가지 정보제공은 진로 설정에 부수적 도움은 될 수 있으나, 진로선택의 결정적 요인이 되기는 어려웠으며, 학생 맞춤형 진로설계 지원을 위한 지역사회 협력 네트워크 구축 방향의 실질적 접근이 요구되었습니다.
-===== 정책과제 =====
-진로체험 프로그램 지역사회 연계 활성화
-* 공공기관, 시설, 단체의 진로 및 직업체험 프로그램 개발 및 확대
-* 청소년기관, 이용시설의 진로 및 직업체험 프로그램 개발 및 확대
-지역사회 진로체험 터전 체계적 관리 강화
-* 진로체험지원센터 대상 확대 및 활성화
-청소년 취업, 창업 및 인턴십 관련 실질적인 기반 확대
-* 공공기관･기업체 연계 청소년 인턴십 프로그램 확대
-* 청소년 취업 및 창업, 인턴십 전담기구 설치 및 홍보 활성화(SNS)
-* 일학습병행 지원에 대한 법 등 제도적 기반 구축
-<hr>
-==== 온라인 진로체험활동 기반 구축 ====
-◇ 제안배경
-○ 교내 진로 교육의 효과성 미비
-- 전교생을 담당하는 진로교사, 업무과다로 인해 불가피한 진로교육의 질적 결핍
-※ 진로교사 1인당 학생 수 약 454.2명(2017년 중학교 기준, 고등학교 744.8명)
-○ 사설 진로관련 어플리케이션의 유료 결제 유도, 불필요한 광고 노출 및 현 공식 진로관련 어플리케이션의 질적 결핍, 효용성 미비
-○ 양질의 진로체험기관 및 프로그램 부족, 이동거리가 멀어 방문하기 어려운 경우 차량 이용에 따른 경비와 체험비 등으로 예산이 많이 소요돼 다양한 진로체험에 참여하기 어려운 현실
-◇ 정책과제
-④ 청소년 진로 설계 어플리케이션 “DiDi” 개발 및 보급
-- 개인 맞춤형 진로 수행 프로그램 제공
-- 교내 진로 수업 활용 자료 공급 또는 사용 의무화
-- 청소년 홍보단, 관리단 운영(어플리케이션 문제점 분석 및 홍보)
-⑤ 진로체험 가상현실(VR) 프로그램 개발 및 터전 설치
-- 청소년수련시설 또는 문화복합공간 등 청소년들의 왕래가 많은 곳에 가상현실(VR) 진로체험공간 설치 및 운영
-- 청소년들의 수요에 일치하는 직업체험 VR 프로그램 개발
+== 청소년 진로체험활동 터전 확대 및 지원 강화 ==
+=== 진로체험활동 기회 확대 ===
+==== 제안배경 ====
+단순 심리검사 분석이나 몇 차례의 상담, 현 세대 직업에 대한 몇 가지 정보제공은 진로 설정에 부수적 도움은 될 수 있으나, 진로선택의 결정적 요인이 되기는 어려웠으며, 학생 맞춤형 진로설계 지원을 위한 지역사회 협력 네트워크 구축 방향의 실질적 접근이 요구되었습니다.
+==== 정책과제 ====
-'''1-2. 교외 자율동아리 진로탐색 기능강화'''
+* 진로체험 프로그램 지역사회 연계 활성화
+** 공공기관, 시설, 단체의 진로 및 직업체험 프로그램 개발 및 확대
+** 청소년기관, 이용시설의 진로 및 직업체험 프로그램 개발 및 확대
+* 지역사회 진로체험 터전 체계적 관리 강화
+** 진로체험지원센터 대상 확대 및 활성화
-'''1-2-1. VOME(봄, VISION+COME) 프로젝트 추진'''
+* 청소년 취업, 창업 및 인턴십 관련 실질적인 기반 확대
+** 공공기관･기업체 연계 청소년 인턴십 프로그램 확대
+** 청소년 취업 및 창업, 인턴십 전담기구 설치 및 홍보 활성화(SNS)
+** 일학습병행 지원에 대한 법 등 제도적 기반 구축
+=== 온라인 진로체험활동 기반 구축 ===
-◇ 제안배경
+==== 제안배경 ====
-○ 현재 청소년 수련시설에서 주로 예체능 위주의 활동 프로그램을 운영하고 있어, 인문 사회, 자연계열 등의 학습 및 활동을 직접적으로 체험할 수 있는 공간이 부족함
+* 교내 진로 교육의 효과성 미비
+** 전교생을 담당하는 진로교사, 업무과다로 인해 불가피한 진로교육의 질적 결핍
+*** 진로교사 1인당 학생 수 약 454.2명(2017년 중학교 기준, 고등학교 744.8명)
-○ 실제로 청소년들을 대상으로 설문한 결과, 문화의 집을 이용한 적이 없다는 비율이 66.7%, 동아리 활동 경험은 88.4%로 나타났으나 대부분 예체능 동아리 활동으로 나타남(청소년특별회의 전북지역회의 설문 자료)
+* 사설 진로관련 어플리케이션의 유료 결제 유도, 불필요한 광고 노출 및 현 공식 진로관련 어플리케이션의 질적 결핍, 효용성 미비
-○ ‘봄’과 관련한 참가 의사에 대한 설문을 실시한 결과, 약 70%의 청소년이 적극적으로 참여할 의사가 있다는 결과가 도출되었음(청소년특별회의 전북지역회의 설문 자료)
+* 양질의 진로체험기관 및 프로그램 부족, 이동거리가 멀어 방문하기 어려운 경우 차량 이용에 따른 경비와 체험비 등으로 예산이 많이 소요돼 다양한 진로체험에 참여하기 어려운 현실
+==== 정책과제 ====
-◇ 정책과제
+* 청소년 진로 설계 어플리케이션 “DiDi” 개발 및 보급
+** 개인 맞춤형 진로 수행 프로그램 제공
+** 교내 진로 수업 활용 자료 공급 또는 사용 의무화
+** 청소년 홍보단, 관리단 운영(어플리케이션 문제점 분석 및 홍보)
-➅ VOME 프로젝트 추진단 구성지원
+* 진로체험 가상현실(VR) 프로그램 개발 및 터전 설치
+** 청소년수련시설 또는 문화복합공간 등 청소년들의 왕래가 많은 곳에 가상현실(VR) 진로체험공간 설치 및 운영
+** 청소년들의 수요에 일치하는 직업체험 VR 프로그램 개발
-- 청소년의 주도적인 운영을 위한 ‘VOME’운영위원회 설립(각 시·도별 청소년활동진흥센터에서 활동)
+== 교외 자율동아리 진로탐색 기능강화 ==
-- 기획부, 홍보부, 모니터링 단으로 구성: 청소년 프로그램, 사업 계획
+=== '''VOME(봄, VISION+COME) 프로젝트 추진''' ===
-- ‘VOME’ 프로젝트가 시행되는 청소년 시설에서는 프로젝트 담당 전문 교사(교육 전문가)를 따로 지정
+==== 제안배경 ====
+* 현재 청소년 수련시설에서 주로 예체능 위주의 활동 프로그램을 운영하고 있어, 인문 사회, 자연계열 등의 학습 및 활동을 직접적으로 체험할 수 있는 공간이 부족함
-⑦ 청소년박람회, 동아리와 VOME 프로젝트 연계
+* 실제로 청소년들을 대상으로 설문한 결과, 문화의 집을 이용한 적이 없다는 비율이 66.7%, 동아리 활동 경험은 88.4%로 나타났으나 대부분 예체능 동아리 활동으로 나타남(청소년특별회의 전북지역회의 설문 자료)
-- 청소년박람회에 ‘봄’ 박람회를 접목시켜 부스를 운영하고 ‘봄’ 동아리 별도 시상
+* ‘봄’과 관련한 참가 의사에 대한 설문을 실시한 결과, 약 70%의 청소년이 적극적으로 참여할 의사가 있다는 결과가 도출되었음(청소년특별회의 전북지역회의 설문 자료)
-- 청소년문화의집 사이트와 ‘VOME’ 페이지를 통합하여 지역별 또는 비슷한 동아리들의 교류 확대
+==== 정책과제 ====
+* VOME 프로젝트 추진단 구성지원
+** 청소년의 주도적인 운영을 위한 ‘VOME’운영위원회 설립(각 시·도별 청소년활동진흥센터에서 활동)
+** 기획부, 홍보부, 모니터링 단으로 구성: 청소년 프로그램, 사업 계획
+** ‘VOME’ 프로젝트가 시행되는 청소년 시설에서는 프로젝트 담당 전문 교사(교육 전문가)를 따로 지정
-==2.상담 및 복지==
+* 청소년박람회, 동아리와 VOME 프로젝트 연계
+** 청소년박람회에 ‘봄’ 박람회를 접목시켜 부스를 운영하고 ‘봄’ 동아리 별도 시상
+** 청소년문화의집 사이트와 ‘VOME’ 페이지를 통합하여 지역별 또는 비슷한 동아리들의 교류 확대
+= 상담 및 복지 =
 '''2-1. 진로멘토링 활성화'''